Tema 7: Introducción a la bioestadística.

En el séptimo tema, hemos visto cómo se miden las variables. Para ello se usan diferentes escalas: nominal (Características: raza, sexo,profesión...), ordinal (Números empleados como nombres. No siguen propiedades aritméticas.No se conoce la cantidad entre un valor y el siguiente), escala de intervalo (se conoce la distancia cuantitativa entre un valor y otro. Ej: temperatura) y escala de razón (edad, peso talla...)

No sólo aprendimos las diferentes formas de medir una variable, sino también los diferentes tipos de variables. Así tenemos: variables cualitativas o cuantitativas. Éstas a su vez se subdividen. Las cualitativas se subdividen en nominales (dicotómicas o policotómicas. Propiedades que no pueden ser medidas. Ej: sexo, estado civil..) y ordinales (establecen un orden. Ej: satisfacción en el trabajo). En cuanto a las cuantitativas encontramos discretas (números finitos) o cuantitativas (pueden valer cualquier número dentro de un rango).

   A continuación aprendimos las tablas de frecuencia y, con ello. las distintas frecuencias existentes y, por último, nos explicaron las diferentes formas de representación gráfica.
Ha sido un tema que, llevado a la práctica, ha sido muy ameno. Los ejercicios de frecuencia con la posterior representación me parecían muy interesantes. Al igual que en el tema 6, añado que hubiese sido mejor haber practicado más en clase este tipo de ejercicio.

Segunda tarea del campus.

En relación al tema 6 y para practicar un poco más, la segunda tarea del campus consistió en un supuesto práctico similar a lo que podría ser un ejercicio tipo examen. El ejercicio fue el siguiente:

La tareo resultó ser un poco complicada aunque finalmente, con más o menos fallos, todos pudimos llevarla a cabo.

Tema 6: La etapa empírica de la investigación.El diseño, material y métodos.

En este tema aprendimos, para nuestro proyecto, cuáles son los tipos de diseño posibles. Además, para facilitarnos el estudio, el profesor nos adjuntó el siguiente esquema:

Una vez enseñados los distintos tipos de diseños (los expuestos en la fotografía anterior, más, en general, analítico y experimental), a continuación nos fue explicado los conceptos de incidencia, prevalencia, riesgo relativo, razón de prevalencia y ODDS RATIO, además de la forma de calcular cada uno de los anteriores. Ésto nos será muy útil para realizar los cálculos necesarios con los que demostraremos cual de las hipótesis de nuestro proyecto será la aceptada, dependiendo del resultado.

Personalmente, ha sido un tema que me ha gustado mucho ya que, una vez entendido los conceptos y la forma de realizar los cálculos, hicimos muchos supuestos prácticos. Al principio costaron, pero posteriormente se hizo muy ameno realizar dichos supuestos, aunque añadiría que deberíamos haber realizado más ejemplos en clase antes del examen.

"La única estadística real, es que el 100% de las estadísticas las hacemos nosotros. Y las vamos a cambiar"